Estudios de Magisterio

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La Entrevista estructurada como herramienta en Observación Sistemática

Los alumnos de 4º de Educación Infantil, dentro del programa de prácticas de la asignatura “Observación Sistemática y Análisis de Contextos”, impartida por la profesora doña Cándida Filgueira Arias, mantuvieron una entrevista con el Decano de la Facultad, doctor don Francisco Serrano, y posteriormente con el Coordinador de los Estudios de Magisterio de la Fundación y Director del Centro de Madrid, don Rafael Paniagua, que podemos resumir brevemente como sigue:

La entrevista pretendía explorar las siguientes facetas de los entrevistados:

• Ámbito familiar.

• Ámbito académico.

• Ámbito religioso.

• Ámbito Profesional.

• Impresión sobre los Estudios de Magisterio.

Serrano1El Decano, don José Francisco Serrano Oceja, nació en Santander en el 1968, estudió con los Escolapios, hizo Teología, Filosofía y Periodismo en Salamanca, tuvo una infancia feliz. Su trayectoria profesional viene determinada por la influencia de varios profesores, el de Sociología, la decana de su Facultad y un profesor de Periodismo. Si te interesa, sigue leyendo…

El bullying, un problema familiar y escolar

Bullying_4En mi última aportación a este blog hacíamos una introducción al problema del bullying definiéndolo como la conducta reiterativa de persecución física y/o psicológica que realiza un sujeto o grupo de sujetos contra otro elegido, que difícilmente se puede defender, con la intención de producirle molestias o daño, abusando de su superioridad física, social o numérica,  de edad o de armamento, sin razón que la justifique, ni beneficio que le reporte, salvo el disfrute por el sufrimiento de la víctima. Aportábamos algunos datos estadísticos. Si te interesa, sigue leyendo…

El aprendizaje social y emocional, las habilidades para la vida – educación emocional

Un niño que conoce y sabe gestionar sus emociones no solo tendrá mejores resultados académicos, sino que estará más preparado para el mundo laboral. Uno de los grandes descubrimientos de las últimas décadas es que se pueden educar las emociones y el comportamiento. Mediante programas probados científicamente, es posible desarrollar lo que llaman habilidades para la vida, es decir, una serie de destrezas en el ámbito social, emocional y ético, que complementan y optimizan las habilidades cognitivas e intelectuales. En este capítulo de Redes, Elsa Punset charla con el psicólogo y experto en educación emocional René Diekstra, con quien veremos en qué situación se encuentra actualmente el aprendizaje de esta disciplina y qué ventajas concretas tiene en el desarrollo de niños y jóvenes.

Cuento infantil: La bruja Berrugrossa enfermera de los troles del Lago Pedo

CuentoBerrugrossa se encontraba disfrutando de unas merecidas vacaciones en esa casita pequeña, pero acogedora que tenía desde siempre en  aquel lado montaña.

Había trabajado muy duro en la carrera de fórmula V de escobas corredoras.

El rey estaba muy orgulloso de ella, pues había conseguido que su escoba obtuviese el primer puesto del pódium. Y este fue el motivo por el cual le concedió vacaciones anticipadas, no de primavera o de verano, ni de invierno si no anticipadas. Si te interesa, sigue leyendo…

El bullying

bullying-1Por escasa memoria que tengamos, ¿quién no recuerda una pelea cuando éramos niños por unos cromos o unas canicas?, o ¿quién no sufrió una pesada broma de algún compañero de colegio de cursos más avanzado que el nuestro? Y, posiblemente, aquel sea hoy uno de nuestros mejores amigos o recordemos con gracia aquellos momentos. Pues bien, eso no es bullying. Si te interesa, sigue leyendo…