Estudios de Magisterio

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Uso educativo de los Blogs

blogDocEl término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Si te interesa, sigue leyendo…

Como enseñar a los niños a pensar

pensar_xoptimizadax--644x362El filósofo Robert Swartz propone un cambio radical en la actual escuela «que mata las ganas por aprender y pensar»

¿Cómo sería una sociedad llena de adultos que saben racionalizar sus ideas? ¿una sociedad repleta de gente que sabe pensar? Nacemos con la capacidad innata de pensar pero después no siempre se pone en práctica el pensamiento verdadero, es decir, aquél que te hace analizar las situaciones y establecer las consecuencias de los actos que acometemos en el día a día. Si te interesa, sigue leyendo…

Celebración San Isidoro de Sevilla y San Francisco de Sales. Rocío Carrión Premio extraordinario Fin de Grado del Grado en Educación Infantil

 1El pasado 24 de abril, viernes, se celebró las festividades de los patronos de la Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación de la Universidad CEU San Pablo, San Isidoro de Sevilla y San Francisco de Sales.

En el programa del Acto Académico y tras la celebración de la Eucaristía, asistimos a la Lección Magistral del Prof. Dr. D. Ricardo Vaca Berdayes, con el título: “Televisión, pantallas y convergencia digital. El consumo, clave de bóveda de la industria audiovisual” en el Salón de Actos del Colegio Mayor.

Durante la ceremonia, en la entrega de premios y diplomas, nuestra alumna del Grado de Educación Infantil Dña. Rocío Carrión Beirón recibió el premio extraordinario Fin de Grado del Grado en Educación Infantil.

Nos sentimos muy orgullosos de ti Rocío. ¡Enhorabuena!, eres un gran ejemplo para las promociones venideras.

La neurociencia explica porqué las manualidades son excelentes para el cerebro

NIOS-T~1En las escuelas Waldorf, en primaria, tanto niñas como niños en las clases de manualidades aprenden a tejer, telar, bordar, hacer crochet (ganchillo), a coser a mano y si es posible a máquina. También se aprende a taller madera, metal, carpintería y jardinería. Todas estas actividades se hacen en un momento en el cual tienen un sentido para el desarrollo del niño. Ahora, también la neurociencia le encuentra un sentido, más allá de su utilidad y desarrollo de la creatividad, aspectos también muy importantes en las actividades manuales. Si te interesa, sigue leyendo…

5 libros para la integración. Trabajando con cuentos infantiles

 A menudo, cuando hablamos de integración, se nos viene a la cabeza la necesidad de que un alumno con discapacidad sea aceptado e integrado en el grupo – clase, siendo uno más. Pero el concepto de integración va mucho más allá, puesto que cualquier alumno con o sin discapacidad puede, en un momento dado, presentar problemas de integración en el grupo al que pertenece.

1.El cazo de Lorenzo – Isabelle Carrier. 6185vJCsCiL-e1429176031861

Con palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas, la autora recrea el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar… El cazo de Lorenzo llena un vacío, conmueve al lector, sea cual fuera su edad. Pero lo que más llama la atención es la sencillez del dibujo y del concepto. A partir de 6 años. * Un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños. * La superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día. * Libro recomendado por FEAPS. Si te interesa, sigue leyendo…

Educación y Fundación BBVA Premian a siete proyectos escolares que “mejoran la calidad educativa”

jose-ignacio-wert-p El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación BBVA han entregado este jueves los Premios Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Educación a siete proyectos escolares que, a juicio de los organizadores del concurso, “atraen el interés participativo de los alumnos y despiertan su curiosidad, capacidad de hacerse preguntas, de superar obstáculos, de adentrarse en otras disciplinas y de trabajar en equipo”. Si te interesa, sigue leyendo…