Estudios de Magisterio

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Tratamientos para los miedos y fobias entre las personas con TEA

 2255781557_d7148597a7_zLa fobia se describe como un miedo marcado y persistente que es excesivo o irracional, desencadenado por la presencia o anticipación de un objeto específico o situación. La respuesta a un estímulo temido es multifacética ya que tiene dimensiones cognitivas, fisiológicas y conductuales. Las reacciones cognitivas pueden incluir falsas percepciones de la situación, tales como la creencia de que el estímulo o caso plantea una amenaza mayor de la real. Las respuestas de comportamiento pueden incluir mueca de dolor, llanto, agitación, y la aparición de conductas de evitación como tratar de escapar físicamente de la situación o estímulo. Por último, el impacto fisiológico de un estímulo temido puede incluir la activación del sistema nervioso autónomo (es decir, aumento del ritmo cardíaco, la presión arterial, y la conductancia de la piel) y el eje límbico-hipotálamo-hipófisis-suprarrenal (es decir, la liberación de la hormona del estrés, el cortisol) Si te interesa, sigue leyendo…

Envejecimiento activo y mejora de la calidad de vida en adultos mayores

portal_noticias2_portletUno de los fenómenos sociales actuales a considerar es el envejecimiento poblacional que tal y como muestran los últimos estudios (Paz Guerra, 2010; Sánchez Martínez, 2004), es un proceso vertiginoso que evidencia un incremento de la esperanza de vida e incrementa el índice de envejecimiento poblacional traduciéndose en una importante demanda sociedad. En este sentido las Universidades para Mayores proporcionan los medios adecuados para ofrecer una oferta alternativa de educación para este colectivo, en donde el crecimiento personal e integración social son las piezas clave y consistentes en materia de política social. Si te interesa, sigue leyendo…

Las claves de la mejor educación, según la mejor profesora del mundo

safe_imageNancie Atwell, ganadora de la primera edición del Global Teacher Prize, ha explicado en una entrevista cuáles son los principios educativos que intenta aplicar en el centro del que es responsable.

El pasado mes de marzo, la veterana profesora Nancie Atwell recibió el premio al Mejor Profesor del Mundo otorgado por la Varkley Foundation, del magnate Sunny Varkley. Un premio dotado con un millón de dólares que reconocía los 42 años de carrera de la docente responsable de haber fundado el CTL (Center for Teaching and Learning) en Maine, una escuela destinada a la investigación y difusión de nuevos métodos educativos que ha conseguido convertirse en una referencia en Estados Unidos. Si te interesa, sigue leyendo…

Los deberes de los niños en vacaciones

 untitledAl llegar las vacaciones de verano, nos encontramos con mucho tiempo libre que los niños quieren dedicar al juego y actividades de ocio. Dedicarse a tareas escolares, es lo último que quieren hacer. Sin embargo, en la mayoría de los casos nuestros pequeños tienen deberes que hacer en vacaciones, y en muchas ocasiones tienen asignaturas pendientes y el obligatorio repaso y preparación. Si te interesa, sigue leyendo…

Otra forma de enseñar es posible (y aquí, no en Finlandia)

colegioEl modelo de treinta niños en clase oyendo al profesor delante de la pizarra no da más de sí. Y cuatro colegios se han lanzado a revolucionarlo. Mezclan niños de diferentes edades, no tienen pupitres ni asignaturas estancas ni libros de texto. Sus métodos innovadores están llamados a crear escuela. De momento, ya han merecido el reconocimiento de una de las mayores fundaciones filantrópicas del mundo, Ashoka. Si te interesa, sigue leyendo…

Autoconocimiento: El juego del silencio

Captura-de-pantalla-2015-04-29-a-las-20_53_37Actualmente vivimos en un mundo en el que el ruido es el protagonista. Tanto en la calle, en los locales comerciales, como en nuestro hogar, es habitual que haya diversas fuentes de ruido y nos vemos obligados a tratar de focalizar nuestra atención a lo que más nos interese en cada momento. Es muy habitual ver a los adolescentes realizando sus deberes con la televisión de fondo, el móvil a un lado y la pantalla del ordenador delante, oscilando rápidamente de un estímulo a otro. Pasan los días, las semanas y los meses, sin que probablemente hayan disfrutado de unos minutos de silencio, de paz, ya que muchos de ellos incluso se van a la cama y se quedan dormidos con la televisión puesta, la radio o la pantalla del ordenador encendida. Si te interesa, sigue leyendo…

El Máster Universitario en Formación para Profesor de E.S.O y Bachillerato de la Universidad CEU San Pablo enseñará a docentes a promover el autoaprendizaje

safe_imageLa VI edición del Máster Universitario en Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la Universidad CEU San Pablo, que arranca el próximo mes de octubre, incluirá entre sus contenidos distintas metodologías para que los profesores incorporen el autoaprendizaje al proceso educativo, según ha indicado la universidad. Si te interesa, sigue leyendo…