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El Máster de Secundaria comienza su 6ª Edición

12038532_852004201515715_25607616804859121_n¿Pensando en dar un vuelco a tu carrera y dedicarte a la ‪#‎docencia‬?

El jueves 1 de octubre dará comienzo la nueva edición del Máster Universitario en Formación para Profesor de E.S.O y Bachillerato en su modalidad Presencial y el sábado 3 de octubre en su modalidad Semipresencial.

Como en los cursos pasados, se impartirá en la Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación y  especialmente destacamos en esta edición la transversalización de metodologías activas, destrezas y habilidades  que conformarán, sin lugar a dudas, una oferta muy competitiva entre nuestro alumnado. Si te interesa, sigue leyendo…

Ejercicios para mejorar la discalculia en casa

untitledDiscalculia
Menos conocida que la dislexia, la discalculia es también un trastorno del aprendizaje. Los niños que sufren de discalculia tienen dificultades con los números y con los cálculos. Este trastorno afecta sobre todo la capacidad de realizar las cuentas básicas (suma, resta, multiplicación y división) y no otros temas más abstractos con las matemáticas como la geometría. Si te interesa, sigue leyendo…

Ideas y actividades para fomentar el desarrollo del lenguaje: 2-4 años

NIÑOHABLA-150x93 ¿Qué podemos hacer en esta etapa para estimular el discurso de los niños? Algunas ideas y actividades que os pueden ayudar:

• Cuando hablemos con los niños es importante que utilicemos buen discurso : es decir, que sea claro y simple y que sirva de modelo para los niños.
• En esta etapa el discurso de los niños no es claro (en muchos casos) es importante no corregir sino repetir y clarificar aquello que ellos han dicho. De esta manera les indicamos que hemos entendido el mensaje y a la vez les ayudamos a construir mejor el lenguaje. Construir y ampliar lo que se dijo.”¿Quieres jugo? He jugo. Tengo jugo de manzana. ¿Quieres jugo de manzana?” Si te interesa, sigue leyendo…

Educación emocional e inteligencia emocional en la infancia

taller-inteligencia-emocionalLa educación es ese tema que nos ha traído de cabeza desde los primeros esbozos pedagógicos de Locke, pasando por Rousseau y hasta nuestro Unamuno, todos coincidían en la necesidad de una educación y un amor, una actitud. Esa actitud hoy podríamos considerarla como la educación emocional y el desarrollo de una inteligencia que va de la mano, y que busca formar personas y no autómatas o máquinas. Ciudadanos que comprendan el mundo que les rodea desde la reflexión y la comprensión, no desde una asimilación forzada basada en la memorística;  esta formación pretende construir individuos capaces de vivir en sociedad y comprometidos con la misma. Si te interesa, sigue leyendo…

Cuidado con dañar su autoestima

untitledLa autoestima es la valoración sobre uno mismo. Esa valoración es el resultado de una construcción personal que tiene lugar durante la infancia y la adolescencia. Nadie nace con alta o baja autoestima, sino que construyen su autoestima durante los primeros años de vida, y así asientan las bases para futuras reformulaciones. La autoestima se construye en el seno de la relación con los demás, siendo las figuras más cercanas las más influyentes en la construcción de la autoestima. La valoración que el niño/a percibe por parte de los demás, las experiencias en relación a su persona en el seno de la interacción, la interpretación que hace de los juicios y de las experiencias y como se siente con los mismos son los factores que van a determinar la autoestima. Si te interesa, sigue leyendo…

La BNE acoge la entrega de premios de la XVI Campaña de Animación a la Lectura María Moliner

mariamolinerEsta iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la FEMP y la Fundación Coca-Cola, premia a las mejores iniciativas de fomento de la lectura llevadas a cabo por bibliotecas municipales de menos de 50.000 habitantes.

Las bibliotecas de Soto del Barco (Asturias), Fuente el Saz de Jarama (Madrid) y Torre Pacheco (Murcia) han sido las ganadoras de los tres premios metálicos, que asciende a 12.000 euros. Si te interesa, sigue leyendo…

Mitos y realidades de la clase inversa (flipped class)

Post_65-flipped-class-educacion1La definición de flipped class tiene como idea principal cambiar los tiempos y las tareas tradicionales de la educación. Este concepto es posible gracias a la utilización del vídeo en los procesos de aprendizaje, lo que permite a los estudiantes contar con tiempo dentro del aula para trabajar con su profesor en actividades de aprendizaje clave. Es decir, se llama clase inversa porque la conferencia magistral que tanto proliferaba en nuestras aulas (y en muchas de ellas aún sigue siendo la metodología principal) se realiza a través de vídeos creados por los profesores y los deberes que se solían dejar para casa se llevan a cabo en el aula. Si te interesa, sigue leyendo…

Así son los niños hoy y así serán mañana

nino--644x362Un estudio analiza las claves de los pequeños de 9 a 14 años de 32 países.
Nadie pone en duda que la sociedad en la que viven las nuevas generaciones es bien distinta a la existente hace unos años. Para analizar cómo son los niños de hoy y cómo serán mañana, Nickelodeon Kids & Family GPS, división de investigación del grupo Viacom International Media Networks (VIMN), ha realizado un estudio que identifica los puntos clave que moldean la visión que tienen sobre el mundo los denominados «millennials», los niños con edades comprendidas entre los 9 y 14 años. Si te interesa, sigue leyendo…

The Book Truck : camión libro que lleva la lectura a los adolescentes de zonas marginales

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The Book Truck, el camión libro ofrece  libros gratis cuidadosamente seleccionados a los adolescentes de las comunidades marginadas en ciudades como Los Ángeles o San Diego. La misión de este proyecto es apoyar, participar, y otorgar autonomía de los adolescentes como lectores. En el Camión libro cada libro es único; cada adolescente es un individuo; y cada persona es un lector.El acceso a los libros es un problema significativo para la población que atiende este particular servicio. Las escuelas a las que asisten con frecuencia no tienen bibliotecas; las bibliotecas públicas están a menudo lejos o disponen de recursos escasos, y muchos de ellos tampoco tienen libros en sus hogares. Si te interesa, sigue leyendo…