Estudios de Magisterio

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Los profesores madrileños suspenden en habilidades digitales

66170_UCM_profesorEl 46,31% de los profesores de la Comunidad de Madrid que participaron en un estudio sobre sus habilidades digitales presentaron un perfil negativo en estas competencias. Es la principal conclusión de una investigación dirigida por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) en la que participaron más de 1.400 docentes. La edad y la falta de formación digital explican este bajo nivel tecnológico, algo que repercute negativamente en los alumnos.

Desde los primeros cursos, los estudiantes deben adquirir sus competencias digitales en la enseñanza obligatoria. Así lo establecen las últimas leyes educativas (LOE y LOMCE), que chocan con una realidad social: el bajo perfil digital de gran parte de los profesores. Si te interesa, sigue leyendo…

Celebración de San Isidoro de Sevilla y San Francisco de Sales

CAM00834[1]Con motivo de la celebración de San Isidoro de Sevilla y San Francisco de Sales, patronos de la Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación, se ha organizado un Acto Académico en el Aula Magna de Julián Romea, 23.

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En el evento fueron galardonados dos alumnas del Magisterio como premio extraordinario de carrera así como dos alumnos de Máster de Secundaria.

¡Enhorabuena!

Estamos muy orgullosos de vosotros!

“La Semilla”

SemillaCEULa obra de teatro “La Semilla” es una creación original de un grupo de aficionados que fomenta la cultura.

Se va a representar este fin de semana en el Colegio Mayor del CEU.

Es divertida, entretenida, ideal para toda la familia y gratuita.

Además interviene el hijo de nuestro director del departamento de Psicología y Pedagogía Pedro Luis Nieto

Hay muy buenos motivos para asistir!!

VII Foro de Innovación Educativa en el colegio Santa María la Blanca

índiceEl colegio Santa María la Blanca (c/Monasterio de Oseira, 17)  ha organizado el VII Foro de Innovación Educativa, con el tema La innovación florece: de la tecnología a la pedagogía.

Tanto los alumnos en prácticas de los Grados de Magisterio como del Máster de Secundaria han colaborado en este evento asistiendo al foro las profesoras Maria del Carmen Escribano y Candy Filgueira. Si te interesa, sigue leyendo…

Taxonomía de Bloom para la era digital

La taxonomía cognitiva de Bloom, clasifica las operaciones cognitivas en seis niveles de complejidad crecientes (recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear). Esta teoría permite conocer y desarrollar diferentes procesos educativos para llegar a lo más alto de la pirámide (crear). Con la taxonomía podemos saber las capacidades adquiridas por nuestros alumnos (por ejemplo, para que un alumno sea capaz de aplicar conceptos, ha de poseer las habilidades inferiores: recordar y entender).

B2 (1) Si te interesa, sigue leyendo…

La metacognición: Beneficios de los mapas mentales

metacogniciónLa metacognicLa metacognición: Beneficios de los mapas mentalesión es un proceso referido a las teorías cognitivas, pero se avoca al estudio de los procesos mentales propios o individuales de procesar la información recibida de estímulos. Algunas teorías explican la metacognición como la aplicación del conocimiento propio y la manera de organizarlo, otras refieren que la metacognición es un conjunto de estrategias del mismo niño para aprender de sus propias experiencias y de sus ideas o significados del mundo externo. Si te interesa, sigue leyendo…

El CEU entrega los Premios “En Defensa de la Vida”

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El Instituto CEU de Estudios de la Familia y la Asociación Católica de Propagandistas han entregado los Premios en Defensa de la Vida.

Los galardones tienen dos modalidades: Defensa Pública de la Vida, que ha sido para el político José Eugenio Azpiroz, y Premio a la Creatividad en Defensa de la Vida, del que se han entregado tres premios y tres accésit a alumnos de la Universidad. Si te interesa, sigue leyendo…

El portal digital de la biblioteca escolar: integrar plataformas para articular un entorno virtual propio

Captura-de-pantalla-2013-11-29-a-las-22.05.10-1024x501La creación del portal digital de la biblioteca es una oportunidad vivificadora para poder presentarla de forma integrada en la actividad educativa del centro.

Aunque concretar una estructura común y proponer un formato específico para las bibliotecas escolares es complejo, sí podemos considerar unas reflexiones generales para crear o mejorar este entorno digital con unas premisas básicas. Si te interesa, sigue leyendo…