Estudios de Magisterio

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¿Deben los niños hacer deberes en verano?

Una polémica que, desde hace unos años, viene suscitándose cada periodo vacacional
nino-pupitre-U10108970142D5D--620x349@abcLlegan las ansiadas vacaciones y los niños sólo están pensando en jugar, dormir hasta tarde, bañarse en la piscina o el mar y por supuesto, divertirse sin ningún tipo de responsabilidades añadidas. Sin embargo, determinados sectores de la educación y asociaciones de padres defienden que sigan teniendo una pequeña rutina durante los meses estivales. Sostienen que necesitan seguir fijando conocimientos y conservar hábitos de estudio. Si te interesa, sigue leyendo…

La educación emocional: base fundamental en los centros educativos

arton3307-5218eInstituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología. Universidad de Salamanca
Dentro de la educación regular, existe un hecho que todos y todas en algún momento hemos vivido, y esto nos marcó negativamente, y que esta forma de educación va en contra del aprendizaje y la enseñanza, aunque esto inicia en el entornó más cercano y ello también tiene que ver las acciones de los educadores, pues los tratos inadecuados van en perjuicio del desarrollo de las capacidades humanas, nos referimos en este caso a la baja autoestima de los alumnos. Si te interesa, sigue leyendo…

¿Por qué es bueno que los niños se aburran?

14677336570179Buscar por sí mismos actividades les hace más creativos y más resolutivos

Cuando los niños se aburrían

“Papá, mamá: Me aburro ¿Qué hago?”. Seguro que la frase le resulta familiar, que la ha oído por boca de su hijo cientos de veces y ahora en verano, aún más. Pero no debemos satisfacer sus deseos, ni darles algo con lo que jugar o pasar el rato. Que investiguen ellos, que averigüen e inventen qué hacer cuando no tienen nada qué hacer. Si te interesa, sigue leyendo…

Los profesores deben convertirse en entrenadores del aprendizaje

MONICA2-kAW--620x349@abcEntrevista con Mónica R. Martínez, asesora de Educación de la Casa Blanca y experta en «deeper learning»

En las escuelas del siglo XXI, no se puede seguir enseñando como en el siglo XX. Ese es el punto de partida del «deeper learning», un movimiento nacido en el seno de la Fundacion Hewlett que trata de llamar la atención sobre la imperiosa necesidad de darle la vuelta a las clases si no queremos desconectar la escuela de la realidad del mundo en el que se desenvuelven nuestros jóvenes. Mónica R. Martínez, asesora de Educación de la Casa Blanca, ha pasado recientemente por Madrid para impartir unas conferencias en la Fundación Créate sobre esta novedosa metodología. Si te interesa, sigue leyendo…