Estudios de Magisterio

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Cómo piensan las máquinas

f1f6a1af-80af-fa8d-ca39-4daa01c44ee1_435Hace ya una década que Jeannette Wing defendiera y argumentara, de forma muy convincente, en su artículo Computational thinking (2006), las ventajas que aporta al desarrollo intelectual hacer pensar a distintos niveles de abstracción.

Ya en mi propia educación secundaria (soy del BUP) recuerdo que un profesor nos enseñaba a programar en BASIC en clase de Informática, pero no era lo habitual. Ni siquiera creo que estuviese recogido en ningún decreto, orden o instrucción. Si te interesa, sigue leyendo…

La neuroeducación llega a las aulas

chulaEn el ámbito educativo cada vez se habla más de neuroeducación, una disciplina que tiene en cuenta el papel que desempeña el cerebro en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Dentro de este ámbito, la neuroeducación basa sus principios en dos grandes áreas: la neurociencia y las ciencias de la educación, analizando y estudiando los fenómenos educativos desde varios puntos de vista.

Para la preparación de estas visitas culturales, existen unas actividades que fomentan el aprendizaje en un entorno de juego que hace que los alumnos se enfrenten a diversos retos. Si te interesa, sigue leyendo…

La carta que Camus escribió a su profesor de colegio tras ganar el Nobel de Literatura

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Si Albert Camus consiguió convertirse en uno de los grandes autores del siglo XX y ganar el Premio Nobel de 1957 por su producción literaria, fue en parte gracias a los esfuerzos de su profesor de primaria. Louis Germain no sólo le habló de la escuela secundaria, sino que también le ayudó a preparar el examen de ingreso e incluso convenció a su abuela -que quería que fuese aprendiz de algún comerciante local- para que le dejase seguir sus estudios. Si te interesa, sigue leyendo…

El Profesor José Ignacio Urquijo acaba de publicar su libro: “Cultos Afroamericanos. Dioses, Orishas, Santería y Vudú”

UrquijoSe acaba de publicar el libro de nuestro compañero José Ignacio Urquijo Valdivielso: Cultos Afroamericanos. Dioses, Orishas, Santería y Vudú. Publicado por Ediciones Eunate (http://eunateediciones.com/)

Recoge en sus 359 páginas una amplia panorámica sobre esta religión sincrética, de raíces africanas y surgida en América, desde la esclavitud negra en su fusión con el catolicismo.

Es una obra en colaboración con otros seis profesores universitarios de España, Brasil, México, Cuba y U.S.A. Sus distintos capítulos abarcan el fenómeno religioso afroamericano de: Brasil, Cuba, Colombia, México, España y Rep. Dominicana.

Está patrocinado por el Ministerio de Asuntos Exteriores (mediante la AECID), con motivo del Decenio Internacional de los Afrodescendientes, de la ONU (http://www.un.org/es/events/africandescentdecade/)

Como se dice en la presentación, este libro: Si te interesa, sigue leyendo…

III Seminario Permante de Educación

image001El Seminario Permanente de Educación organizado por los Estudios de Magisterio ha iniciado su III edición con la exposición de
D. Fernando Herrera Casañé, Director del Secretariado de la Subcomisión de Familia y Vida de la Conferencia Episcopal Española impartiendo un taller sobre Juegos Lógicos y al que asistieron más de treinta alumnos y algunos profesores.

Además llegó cargado de distintos materiales y juegos lógicos con los que estuvieron practicando alumnos y profesores.

Entre estos juegos se encontraba la antiquísima “Mancala”, que fue construida con hueveras vacías.

María del Carmen Escribano Ródenas

Se presenta el primer manual español contra el acoso y la violencia escolar

acosoNueve Colegios CEU han sido pioneros en la implantación de este innovador manual

Los expertos en problemas de violencia y acoso en la educación, Iñaki Piñuel y Óscar Cortijo, han presentado `Cómo prevenir el acoso escolar. La implantación de protocolos antibullying en los centros escolares: una visión práctica y aplicada´, el primer manual español contra el acoso y la violencia escolar, aplicable a cualquier centro educativo, que ha publicado CEU Ediciones, el sello editorial de la Fundación Universitaria San Pablo CEU. La obra es una respuesta contundente de tolerancia cero a la violencia y de protección temprana de los alumnos victimizados. Actualmente, uno de cada cuatro alumnos escolarizados dice experimentar de modo frecuente situaciones de acoso y violencia en las aulas. Si te interesa, sigue leyendo…