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Simulacro de Junta de Evaluación en el Máster Universitario en Formación para Profesor de ESO y Bachillerato

IMG-20190112-WA0010A lo largo de la jornada de hoy, nuestros alumnos de la Modalidad Semipresencial, están desarrollando la técnica del role-play para adquirir los conocimientos adecuados y eficaces sobre la experiencia de simulación de una Junta de Evaluación en función de los supuesto seleccionados en los niveles de E.S.O, Bachillerato, FP y Escuela de Idiomas.

Puesto que contamos con 9 especialidades ofertadas, el desarrollo del simulacro resulta muy completo puesto que los estudiantes asumen el papel de profesor de materias curriculares, de orientadores educativos, Jefe de Estudios, Secretario Académico, profesor de apoyo, etc., conformando una realidad paralela a lo que ocurre en los colegios en estas circunstancia.

Pronto conocerán y podrán contrastar estos simulacros en los colegios e institutos de prácticas que comenzaran en breve.

Sin duda ¡toda una experiencia muy enriquecedora!

Las nuevas pedagogías se imponen al aprendizaje compartimentado

shutterstock_662296609Las nuevas pedagogías han llegado para quedarse. En el pasado se presentaban como alternativas al aprendizaje compartimentado, pero el cambio educativo ya es una realidad en muchos centros.

Entre las pedagogías novedosas destacan: Waldorf, Montessori, Regio Emilia, Changemaker, Doman, Kumon o Amara Berri. En ocasiones se entremezclan, dependiendo del proyecto que se esté llevando a cabo y no tienen por qué responder a un nombre específico. En todo caso, sin entrar a analizar cada una de ellas en particular, si suponen numerosos cambios que se van abriendo paso en nuestras aulas. Si te interesa, sigue leyendo…

II Congreso Internacional de Profesorado de Educación Secundaria e Innovación educativa

1La formación de profesorado, tanto inicial como continua, es de suma importancia para el desarrollo de una buena didáctica en las instituciones educativas y, por ende, para el desarrollo de una sociedad de calidad. Además, es esencial incluir aspectos de Innovación Educativa en la formación de los futuros docentes, si realmente queremos mejorar la motivación por el aprendizaje. Si te interesa, sigue leyendo…

El currículo oculto escolar en las sociedades contemporáneas

currículo-oculto-escolarCurrículo oculto escolar: presentación del problema

Para acercarse al significado de currículo oculto escolar, el que oculto tras el currículo declarado funciona con especial efectividad en las escuelas contemporáneas, habría que considerar tanto lo que los aprendizajes interiorizados por las prácticas educativas realmente llevadas a cabo participa en la construcción de los valores, actitudes, estructuras cognitivas y emocionales de la infancia y juventud que hoy transita por las escuelas, como las consecuencias que entre la población escolar produce el desarrollo de los sistemas educativos imperantes; que no sólo no aparecen en el currículo escolar explícito, sino que frecuentemente apuntan hacia direcciones contrarias a lo que, muchas veces cínicamente, se ve reflejado en las prescripciones legislativas, programaciones didácticas y demás documentos curriculares. Si te interesa, sigue leyendo…

El Congreso aprueba por unanimidad que la Filosofía vuelva a ser obligatoria en Bachillerato

58El texto definitivo sostiene además la voluntad del Congreso de que el nuevo currículo de 4º de la ESO incorpore la asignatura de Ética como materia común y obligatoria.

La Comisión de Educación del Congreso ha aprobado por unanimidad una proposición no de ley en la que manifiesta la voluntad de reorganizar el currículo de Bachillerato para establecer la Filosofía y la Historia de la Filosofía como materias comunes y obligatorias en 1º y 2º de Bachillerato. Si te interesa, sigue leyendo…

Neurodidáctica: la disciplina que promete cambiar la educación

neurodidacticaHay muchas tendencias educativas que prometen preparar a los jóvenes para el futuro, pero la Neurodidáctica demuestra que realmente puede cambiar la educación

En el área de la Educación existen cientos de tendencias, recursos y disciplinas que prometen un cambio drástico respecto a cómo son formados los estudiantes, pero pocas que realmente pueden cumplir los milagros que profesan. La Neurodidáctica destaca, justamente, porque promete cambiar la educación y al mismo tiempo demuestra que realmente puede hacerlo. Si te interesa, sigue leyendo…