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Mercadillo Solidario. Último sábado

IMG_20190330_082352Finalmente este sábado, 30 de Marzo, 2019, ha concluido  la actividad “Mercadillo Solidario”. Un espacio en el que el hecho de vender productos personales de los estudiantes del Máster Universitario en Formación para Profesor de E.S.O y Bachillerato ha proporcionado una cierta cantidad de dinero para fines solidarios.

El objetivo consistía en  colaborar y ayudar a la gran labor de los comedores solidarios que desempeñan una acción social impagable, al mismo tiempo que enseñábamos a nuestros alumnos el recurso didáctico de “el mercadillo” con el afán de concienciar a sus futuros alumnos de la importancia de la solidaridad social enmarcado en un contexto formativo en el entorno humanista cristiano.

 

Las nuevas pedagogías se imponen al aprendizaje compartimentado

shutterstock_662296609Las nuevas pedagogías han llegado para quedarse. En el pasado se presentaban como alternativas al aprendizaje compartimentado, pero el cambio educativo ya es una realidad en muchos centros.

Entre las pedagogías novedosas destacan: Waldorf, Montessori, Regio Emilia, Changemaker, Doman, Kumon o Amara Berri. En ocasiones se entremezclan, dependiendo del proyecto que se esté llevando a cabo y no tienen por qué responder a un nombre específico. En todo caso, sin entrar a analizar cada una de ellas en particular, si suponen numerosos cambios que se van abriendo paso en nuestras aulas. Si te interesa, sigue leyendo…

El currículo oculto escolar en las sociedades contemporáneas

currículo-oculto-escolarCurrículo oculto escolar: presentación del problema

Para acercarse al significado de currículo oculto escolar, el que oculto tras el currículo declarado funciona con especial efectividad en las escuelas contemporáneas, habría que considerar tanto lo que los aprendizajes interiorizados por las prácticas educativas realmente llevadas a cabo participa en la construcción de los valores, actitudes, estructuras cognitivas y emocionales de la infancia y juventud que hoy transita por las escuelas, como las consecuencias que entre la población escolar produce el desarrollo de los sistemas educativos imperantes; que no sólo no aparecen en el currículo escolar explícito, sino que frecuentemente apuntan hacia direcciones contrarias a lo que, muchas veces cínicamente, se ve reflejado en las prescripciones legislativas, programaciones didácticas y demás documentos curriculares. Si te interesa, sigue leyendo…

Neurodidáctica: la disciplina que promete cambiar la educación

neurodidacticaHay muchas tendencias educativas que prometen preparar a los jóvenes para el futuro, pero la Neurodidáctica demuestra que realmente puede cambiar la educación

En el área de la Educación existen cientos de tendencias, recursos y disciplinas que prometen un cambio drástico respecto a cómo son formados los estudiantes, pero pocas que realmente pueden cumplir los milagros que profesan. La Neurodidáctica destaca, justamente, porque promete cambiar la educación y al mismo tiempo demuestra que realmente puede hacerlo. Si te interesa, sigue leyendo…