Estudios de Magisterio

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¿Tienes deberes para mañana? . Una polémica interminable entre las familias y los colegios

Deberes si noLa polémica sobre los deberes avanza sin ningún tipo de conclusión que satisfaga a las familias y a los colegios. Las tareas diarias cuentan con bases pedagógicas y también con argumentos contrarios. No es cuestión de cantidad sino de calidad. 

Los medios de comunicación devuelven a la palestra un tema muy controvertido y que retorna, de forma cíclica, en cuanto surge alguna noticia al respecto. Ya son varias las décadas en las que los debates surgidos en torno a la polémica de si los deberes diarios que deben realizarse al salir del colegio en el domicilio familiar son favorables o no para la formación integral de nuestros hijos y alumnos. Si te interesa, sigue leyendo…

Entrevista a Martínez-Abarca sobre el modelo educativo del colegio

martinez-abarcaEl nuevo modelo educativo del colegio incluye una especial atención a las competencias STEM, las destrezas del pensamiento, la educación emocional y el aprendizaje por proyectos. Además, propone un sistema de evaluación y un papel del profesor renovados.

Estos que enumeramos son los pilares del modelo, junto con nuestra identidad como colegio. «Eso es lo que no podemos perder», asegura Luis Martínez Abarca, Director de Colegios CEU. «Cuando alguien pierde su identidad en un mundo tan hipercompetitivo como en el que estamos, pierde su sentido». El colegio es un centro católico, proyecto de la Asociación Católica de Propagandistas, «y por lo tanto de ahí es de donde no nos podemos mover». Si te interesa, sigue leyendo…

Los test proyectivos

CAM01152Hoy los alumnos de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria se han acercado al conocimiento de los test proyectivos como vehículo de conocimiento de los rasgos de personalidad de sus futuros alumnos y que además pueden proporcionar una dato más a conocer sobre alguna posible necesidad educativa especial, maltrato infantil, o problemas de ansiedad y depresión.

CAM01150La práctica ha consistido en la realización del test del árbol y de la familia entre los mismos alumnos del Grado y su análisis posterior.CAM01151

Salida de los alumnos de Magisterio al Jardín Botánico de Madrid

arbolesEl pasado martes 3 de octubre, el grupo de alumnos del Grado de Educación Infantil, fuimos a visitar el Jardín Botánico de Madrid. Cuenta con aproximadamente 250 años de antigüedad y tiene organizado todo tipo de actividades para la diversidad de sus visitantes, desde familias hasta grupos de estudiantes.

Es un lugar de la capital de España donde poder disfrutar de la numerosa flora que dependiendo de la estación del año, tiene la oportunidad de mostrarse en todo su esplendor. Si te interesa, sigue leyendo…

La importancia de la observación en el proceso educativo

observacion1La observación no sólo es un método de trabajo en investigación (método de investigación observacional), sino que también y  fundamentalmente constituye un método de trabajo en el quehacer diario de los educadores con los educandos.
Los educadores tienen diariamente ante sus ojos toda la inforamción necesaria sobre los niños/as con los que trabajan, pudiendo utilizar la observación para la recogida de información significativa en torno a los alumnos/as en las distintas situaciones que se dan en el ámbito escolar: aula, recreos, comedor,…Pero es necesario recoger dicha información de forma adecuada para poder utilizarla, y para ello hay que aprender a observar sistemáticamente y a analizar e interpretar adecuadamente los datos obtenidos. Con la observación del niño/a en su ambiente natural, podemos conseguir diversos objetivos: Si te interesa, sigue leyendo…