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Los profesores hostiles aumentan el riesgo de adicción a Internet en los adolescentes

ucm-profesoreshostiles-lEspaña es uno de los países con mayor riesgo de adicción a Internet entre adolescentes, un problema que convive con altas tasas de desempleo juvenil y abandono escolar prematuro.

Una investigación realizada por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) ha comprobado el papel crucial del profesorado: si este es más hostil y coercitivo, el riesgo de un uso problemático de la red aumenta en los menores al encontrar más gratificación y protagonismo online que en el aula. El estudio también demuestra el incremento de la actitud presentista por la que pierden la esperanza en su futuro. Si te interesa, sigue leyendo…

Festividad de San Isidoro de Sevilla y San Francisco de Sales. Abril de 2018

IMG_20180426_135713Hoy, 26 de Abril hemos celebrado la Festividad de San Isidoro de Sevilla y San Francisco de Sales de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación.

La Lección Magistral del acto estuvo a cargo de la Profesora adjunta de Comunicación Corporativa y Relaciones Públicas, Dra. Dña. Mónica Viñarás Abad con el título “La función social de la publicidad: de la concienciación a la responsabilidad social”.

Agradecer a la Profesora Dña. Mónica el detalle y consideración que ha tenido al incluir y resaltar el papel de los maestros en su discurso, puesto que, en su exposición, incorporó un anuncio corporativo ensalzando el papel de los Maestro.

En el acto tres de nuestras alumnas fueron premiadas en reconocimiento al mejor TFG así como premio extraordinario de carrera.

¡Enhorabuena a todas!

¿Tienes deberes para mañana? . Una polémica interminable entre las familias y los colegios

Deberes si noLa polémica sobre los deberes avanza sin ningún tipo de conclusión que satisfaga a las familias y a los colegios. Las tareas diarias cuentan con bases pedagógicas y también con argumentos contrarios. No es cuestión de cantidad sino de calidad. 

Los medios de comunicación devuelven a la palestra un tema muy controvertido y que retorna, de forma cíclica, en cuanto surge alguna noticia al respecto. Ya son varias las décadas en las que los debates surgidos en torno a la polémica de si los deberes diarios que deben realizarse al salir del colegio en el domicilio familiar son favorables o no para la formación integral de nuestros hijos y alumnos. Si te interesa, sigue leyendo…

Entrevista a Martínez-Abarca sobre el modelo educativo del colegio

martinez-abarcaEl nuevo modelo educativo del colegio incluye una especial atención a las competencias STEM, las destrezas del pensamiento, la educación emocional y el aprendizaje por proyectos. Además, propone un sistema de evaluación y un papel del profesor renovados.

Estos que enumeramos son los pilares del modelo, junto con nuestra identidad como colegio. «Eso es lo que no podemos perder», asegura Luis Martínez Abarca, Director de Colegios CEU. «Cuando alguien pierde su identidad en un mundo tan hipercompetitivo como en el que estamos, pierde su sentido». El colegio es un centro católico, proyecto de la Asociación Católica de Propagandistas, «y por lo tanto de ahí es de donde no nos podemos mover». Si te interesa, sigue leyendo…