Estudios de Magisterio

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Un grupo de alumnas de Magisterio diseña una App que facilita la educación de niños con necesidades educativas especiales

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Un grupo de alumnas del Grado de Educación Infantil y Primaria de la Universidad CEU San Pablo han diseñado `La Mirada de Harry´; una App que atiende las necesidades educativas especiales de niños de entre 5 y 7 años, con trastorno del Espectro Autista. La aplicación, entre otras prestaciones, permite registrar las actividades que estos han realizado habitualmente, a modo de un diario visual, y definir las que va a llevar a cabo en un futuro próximo, a modo de un planificador visual. Si te interesa, sigue leyendo…

Mitos y realidades de la clase inversa (flipped class)

Post_65-flipped-class-educacion1La definición de flipped class tiene como idea principal cambiar los tiempos y las tareas tradicionales de la educación. Este concepto es posible gracias a la utilización del vídeo en los procesos de aprendizaje, lo que permite a los estudiantes contar con tiempo dentro del aula para trabajar con su profesor en actividades de aprendizaje clave. Es decir, se llama clase inversa porque la conferencia magistral que tanto proliferaba en nuestras aulas (y en muchas de ellas aún sigue siendo la metodología principal) se realiza a través de vídeos creados por los profesores y los deberes que se solían dejar para casa se llevan a cabo en el aula. Si te interesa, sigue leyendo…

Uso educativo de los Blogs

blogDocEl término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Si te interesa, sigue leyendo…

El Trastorno por Déficit de Naturaleza en la escuela

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 “Los niños están acostumbrados a tenerlo todo antes de desearlo y sin esfuerzo […]. Necesitan más que nunca acostumbrarse pacientemente mirando cómo se arrastra un caracol, observando cómo una flor crece, cómo una gota de lluvia resbala por el cuerpo de un ciempiés peludo, viendo aparecer un brote, regando las plantas, recogiendo las setas con agradecimiento y dando de comer a los pájaros. Los niños deben aprender a levantar la vista hacia el cielo de vez en cuando, como lo hacíamos nosotros cuando nos tumbábamos en la hierba que nos “picaba” y nos hacía cosquillas detrás de las piernas y de las orejas y nos imaginábamos que las nubes tenían forma de dinosaurios y de conejos” Catherine L’Ecuyer- Educar en el asombro Si te interesa, sigue leyendo…

Sor Innovación, la monja que está revolucionando la educación española

3322f285464f9883568d9037416bebaaDirectora del Montserrat de Vallvidrera

El 11 de mayo de 2011, el psicólogo Howard Gardner, creador de la teoría de las inteligencias múltiples, recogió en Oviedo el Premio Príncipe de Asturias de las Ciencias Sociales. Le acompañaba la madre Montserrat del Pozo, directora del colegio Montserrrat de Vallvidrera, centro que el profesor de la Universidad de Harvard había visitado esa misma mañana. ¿Qué hacía un hombre así en un sitio como ese? Conocer de primera mano los frutos que su trabajo había dado: el centro implantó a mediados de los noventa un método educativo basado en sus teorías. Si te interesa, sigue leyendo…

Herramientas para la curación de contenidos

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 Dos caras de la misma moneda. Así es Internet, por un lado, da acceso a una cantidad de información inabarcable, mientras que, por otro, nos ‘satura’ algo que se ha denominado infoxicación o la imposibilidad de asimilar y comprender tantos datos. Precisamente, éste es el motivo por el que se han desarrollado herramientas para la ‘curación de contenidos’ o la posibilidad de cribar el grano (la información que aporta valor) de la paja (el ‘resto’). Si te interesa, sigue leyendo…