Estudios de Magisterio http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio Otro sitio más de USPCEU - BLOGS Wed, 01 Aug 2018 12:11:41 +0000 es-ES hourly 1 ¡Nos vamos de vacaciones! http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/08/01/nos-vamos-de-vacaciones/ http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/08/01/nos-vamos-de-vacaciones/#comments Wed, 01 Aug 2018 12:11:41 +0000 http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/?p=4386 flotador-flamenco-dreamstimeDesearos un feliz verano y pronto estaremos comenzando un nuevo curso académico.

Es tiempo de descansar y cargar nuevas energías

¡Hasta septiembre!

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¡Feliz Día de los Abuelos 2018! Frases para felicitar a tus abuelos http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/07/26/feliz-dia-de-los-abuelos-2018-frases-para-felicitar-a-tus-abuelos/ http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/07/26/feliz-dia-de-los-abuelos-2018-frases-para-felicitar-a-tus-abuelos/#comments Thu, 26 Jul 2018 09:02:48 +0000 http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/?p=4382 buena-noticia-para-los-abuelos-que-cuidan-de-sus-nietos.--viven-mas-655x368Hoy se celebra el Día de los Abuelos 2018 en coincidencia con la festividad de San Joaquín y Santa Ana, los abuelos de Jesús.

Los abuelos se han convertido en una pieza fundamental en las familias actuales debido al ritmo de vida actual. Son una ayuda para los padres y para los nietos. Hoy es el Día de los Abuelos 2018 que se celebra el 26 de julio para hacer coincidir con la festividad de San Joaquín y Santa Ana, los abuelos de Jesús.

El estresante ritmo de vida, los numerosos compromisos profesionales, la lejanía de los puestos de trabajo o incluso horarios laborales que se alargan y alargan son algunas de las razones que hacen que los padres no puedan hacerse cargo como les gustaría de sus hijos. Por eso, se ven en la necesidad, en muchos casos, de pedirles ayuda a los abuelos, para que se encarguen de recogerlos en el colegio, de llevarlos a clases extraescolares o incluso de cuidarlos por la tarde hasta que terminen la jornada de trabajo.

Hoy es un día para agradecer el importante papel que tienen los abuelos y qué mejor que con una de estas frases para el Día de los abuelos 2018:
“No hay lugar como el hogar, excepto la casa de la abuela.”

“No entiendes nada realmente a menos que se lo puedas explicar a tu abuela.”

“Lo que los niños necesitan más son los elementos que los abuelos proveen en abundancia. Dan amor incondicional, amabilidad, paciencia, humor, comodidad, lecciones de vida. Y lo más importante, galletas.”

“Las abuelas son voces del pasado y modelos de rol del presente. Son puertas abiertas del futuro.”

“Algunos de los mejores educadores del mundo son los abuelos.”

“Si tienes la suerte de tener todavía abuelos, visítalos, cuídalos y celébralos mientras puedas.”

“Convertirse en una abuela es maravilloso. En un momento eres sólo una madre. El siguiente eres sabia y prehistórica.”

Fuente: “¡Feliz Día de los Abuelos 2018! Frases para felicitar a tus abuelos”. [En Línea]. OkDiario. Disponible en: https://okdiario.com/curiosidades/2018/07/26/feliz-dia-abuelos-2018-frases-felicitar-tus-abuelos-2784259. [Consulta: 26/07/2018]

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La Educación no cambia el mundo … http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/07/24/la-educacion-no-cambia-el-mundo/ http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/07/24/la-educacion-no-cambia-el-mundo/#comments Tue, 24 Jul 2018 06:49:28 +0000 http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/?p=4379 37627911_1081354335350021_3741791575747854336_n

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IV Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. 18-20 julio, 2018. Paris, Francia Université Paris Diderot http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/07/20/iv-congreso-internacional-de-educacion-y-aprendizaje-18-20-julio-2018-paris-francia-universite-paris-diderot/ http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/07/20/iv-congreso-internacional-de-educacion-y-aprendizaje-18-20-julio-2018-paris-francia-universite-paris-diderot/#comments Fri, 20 Jul 2018 16:53:23 +0000 http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/?p=4375 CongresoParísLa profesora doctora doña María del Mar Hernández Suárez ha asistido en estos días al IV Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje celebrado en París en la Univiversité Diderot.

Ha representado al Máster Universitario en Formación para Profesor de E.S.O y Bachillerato de la Universidad CEU San Pablo con la comunicación: Metodología en destrezas del pensamiento. La cultura del Pensamiento, y con el Póster: Breve referencia histórica de la metodología en destrezas del Pensamiento.

La acogida de la temática presentada ha despertado gran expectación entre los asistentes conformando una comunidad de aprendizaje entre varias Universidades de los diferentes países participantes.

¡Enhorabuena a nuestra profesora por el esfuerzo, tiempo y dedicación realizado1

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Población, cuesta abajo y sin frenos. Revalorizar la familia como base de la sociedad http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/07/02/poblacion-cuesta-abajo-y-sin-frenos-revalorizar-la-familia-como-base-de-la-sociedad/ http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/07/02/poblacion-cuesta-abajo-y-sin-frenos-revalorizar-la-familia-como-base-de-la-sociedad/#comments Mon, 02 Jul 2018 14:30:17 +0000 http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/?p=4371 NatalidadLa caída de la natalidad en España es un hecho que cada año va incrementándose. En 2017, se produjeron más de 391.000 nacimientos, casi la mitad que en los años del baby boom. Es necesario revalorizar la familia para superar este gran problema.
Todos los años suena la alarma que nos avisa de la urgencia del problema, pero no hacemos nada, salvo llevarnos las manos a la cabeza unos, o poner cara de indiferencia, otros. Porque el problema es de tal calibre, que resulta difícilmente asumible. Año tras año decae la natalidad en España.

Con el baby boom, iniciado en 1960 y que duró hasta casi finales de los 70, nacían cada año entre 650.000 y 700.000 españolitos, desde entonces la natalidad en España ha descendido gradualmente, hasta que en el 2017 hemos llegado a la exigua cifra de 391.330 nacimientos.
Esto nos da un índice de fecundidad (número medio de hijos por mujer) de 1,31. Si a eso añadimos que en el 2017, las defunciones superaron ese número de nacimientos, resulta que nos da un saldo vegetativo negativo de 31.245 personas. No crecemos sino que decrecemos, año tras año, sin pausa ni descanso. Casi podríamos decir que, hoy día en España, tener un hijo se ha convertido en algo extraño, una curiosidad social…

Una población como la española, que tenga un índice de fecundidad inferior al 2,1 por mujer (fecundidad de reemplazo) es una población que envejece de forma inexorable y se generan desequilibrios de muchos tipos, destacando dos muy importantes: la enorme dificultad de soportar el gasto sanitario y el de pensiones que descansa sobre una base laboral de generaciones jóvenes cada vez más reducida.

España está en este ámbito como el resto de los países europeos más importantes, ya que todos ellos están por debajo de 2,1 hijos por mujer, aunque España lidera el descenso.

Diversos factores inciden en la caída de la natalidad en España, destacando que las condiciones sociales actuales en España han llevado a un retraso del matrimonio hasta edades muy tardías, siendo 35 años la edad media femenina en que se contrae matrimonio y 37,8 años en los hombres. Colaboran a elevar la edad en que se contrae matrimonio -hecho básico que da seguridad y estabilidad para tener hijos- otros muchos factores:

El gran crecimiento del número de estudiantes universitarios (sobre todo femenino) que alarga considerablemente el tiempo hasta el ingreso en el mundo laboral y ,por ende, a la formación de una nueva familia.
La plena incorporación de la mujer al mercado laboral, teniendo que intentar una conciliación entre vida laboral y vida familiar de dificilísima consecución y que no se logra casi nunca.
También influye muchísimo la alta tasa de paro, generando una fuerte inestabilidad social y un empleo – para aquel que lo tiene – cada vez más precario y con sueldos a la baja.
La gran dificultad para comprar una vivienda, con altos precios de venta y pesadas hipotecas bancarias de por vida, y que ha producido de rebote el encarecimiento de los alquileres de pisos.
El recorte de las ayudas sociales, incluidas las familiares que siempre han sido muy escasas. La familia en España tiene muy poca protección y muy poca ayuda económica por parte del Estado. Así la labor de afianzar la estabilidad y el crecimiento de la familia queda en el esfuerzo titánico de los propios ciudadanos, de la propia institución familiar.
Crisis de valores que fomentan el descenso de la natalidad en España
También existe un cambio en la mentalidad ciudadana, una crisis de valores que da como resultado la relajación o abandono, por una parte de la población del valor esencial del matrimonio y la descendencia, acompañado de la aparición de cosmovisiones, teorías, movimientos…, que no consideran la familia, el matrimonio y los hijos como algo fundamental en la vida social. Porque a pesar de la protección legal explícita, la familia lleva décadas cuestionada, sufriendo constantes embates desde muchos grupos sociales, políticos e ideológicos, con una erosión lenta pero permanente.

Sin embargo, la familia no es solo célula de la sociedad, sino célula vital de la sociedad y primera sociedad natural. Desde ella se articula toda la acción humana en sociedad, primero como germen de la vida y agente socializador, luego como entorno de maduración y después como apoyo vital a lo largo de toda la vida de las personas.

Por eso pensamos que, aunque difícil, está muy claro lo que hay que hacer para atajar la caída de natalidad en España: revalorizar la familia como elemento básico y fundamental de la sociedad

Fuente: Urquijo Valdivielso, José Ignacio, “Población, cuesta abajo y sin frenos . Revalorizar la familia como base de la sociedad”, [En Línea]. El Debate hoy. Disponible en: https://eldebatedehoy.es/familia/natalidad-en-espana/. [Consulta: 02/07/2018]

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Las VI Jornadas Ciencia y Fe, bajo el título “Dignidad humana y ciencia” http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/06/21/las-vi-jornadas-ciencia-y-fe-bajo-el-titulo-dignidad-humana-y-ciencia/ http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/06/21/las-vi-jornadas-ciencia-y-fe-bajo-el-titulo-dignidad-humana-y-ciencia/#comments Thu, 21 Jun 2018 16:21:45 +0000 http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/?p=4365 CAM01347Hoy hemos asistido a las VI Jornadas Ciencia y Fe, bajo el título “Dignidad humana y ciencia” que están teniendo lugar días 21 y 22 de junio de 2018, en el Salón de Actos del Colegio Mayor Universitario de San Pablo.

Unos afirman que el hombre no es sino un animal más. Otros hacen hincapié en la dignidad de los animales, poniendo incluso los intereses de los animales por encima de los humanos. En todo esto se esconde una renuncia a lo que es propio del ser humano, esto es, ser consciente y autoconsciente (consciente de ser consciente) y sentir necesidad de transcendencia. En estas Jornadas veremos que luz nos puede arrojar la ciencia a la hora de enfrentarnos a esta problemática.

Más info. https://bit.ly/2K3u3Tj

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Entrega de Premios de la VI Edición del Concurso de Matemáticas Pangea http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/06/18/entrega-de-premios-de-la-vi-edicion-del-concurso-de-matematicas-pangea/ http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/06/18/entrega-de-premios-de-la-vi-edicion-del-concurso-de-matematicas-pangea/#comments Mon, 18 Jun 2018 08:06:45 +0000 http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/?p=4361 CAM01336El pasado viernes 15 de junio se entregaron los premios del Concurso de Matemáticas “Pangea” a los ganadores de la VI Edición.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo Dª Mª Isabel Abradelo de Usera, Vicerrectora de Estudiantes y Servicios a la Comunidad Universitaria de la Universidad CEU San Pablo. A continuación intervino D. Bilal Almak, Presidente de la Asociación Pangea España.

Dª Macarena Gasalla Montesinos, Responsable de Responsabilidad Social de la Dirección Corporativa de personas de la Fundación Universitaria San Pablo CEU nos ofreció una comunicación muy interesante sobre la responsabilidad social de la Fundación.

Por último D. Pedro Vicente Miñarro, Director de Ajedrez con Cabeza, de la Federación Española de Ajedrez y miembro de la Fundación Kasparov, ofreció una charla muy interesante sobre ajedrez educativo y pedagógico

El Acto finalizó con la actuación Teatro Matemático “Gauss” de los alumnos del Club Pangea, dirigidos por Dª Mercedes Ayuso, coordinadora del Club Pangea.

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El efecto halo en la infancia y su impacto en las Redes Sociales http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/06/15/el-efecto-halo-en-la-infancia-y-su-impacto-en-las-redes-sociales/ http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/06/15/el-efecto-halo-en-la-infancia-y-su-impacto-en-las-redes-sociales/#comments Fri, 15 Jun 2018 14:22:27 +0000 http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/?p=4357 Hoy me he levantado con mi desayuno favorito: tostadas, café y lectura. Y no beautiful-931152_640 (1)precisamente en ese orden. De hecho, lo que leo en las primeras horas de la mañana, capta más severamente mi atención selectiva y muy a menudo se queda alojado en un huequecito de mi memoria RAM. Entonces, empiezo a darle vueltas y vueltas y más vueltas…

Y de pronto, por aprendizaje significativo comienzo a elaborar una tela de araña de pensamientos al rededor de un concepto.Pues bien, esta mañana me desperté leyendo un artículo sobre maternidad real del blog trastadas de mamá, que puedes leer aquí. En él, Patricia, su autora, reflexionaba sobre los cambios en la maternidad a través de las redes sociales y cómo el modelo de crianza ha ido cambiando desde el

Universo 2.0.

De verdad que te recomiendo su lectura pues al menos a mí, me ha dado varios motivos para reflexionar.
Vamos allá.
El efecto halo en la infancia.

El efecto halo es un sesgo cognitivo del cual ya hemos hablado aquí. Se trataría de un engaño perceptivo mediante el cual juzgamos a una persona o situación por una característica señalada, generalizándola a toda su realidad.

El ejemplo más significativo del efecto halo es el que se produce con la belleza. Las personas bellas, según los cánones actuales mandan, son consideradas como más felices, afortunadas, con mayor éxito, etc., que el resto de la población. Esto es extrapolable a tantos campos que me quedaría sin letras: publicidad, marketing, música, cine, televisión, política…

Sin embrago, en esta ocasión, me gustaría centrarme en el efecto halo dentro del contexto de la infancia.
La representación más radical del efecto halo en la infancia se produce en las aulas. Nos guste admitirlo o no, prejuzgamos y lo hacemos con los niños también. A fin de cuentas, este es un comportamiento adaptativo. Durante años, nuestros ancestros necesitaban hacer evaluaciones rápidas de las personas para detectar posibles enemigos, amigos, potenciales parejas, etc. Este hecho resultó ser esencial en nuestra supervivencia y por consiguiente se transmitió en nuestro código genético. Por eso es tan difícil no caer en el prejuicio, y el efecto halo, como todo sesgo cognitivo se ceba con el estereotipo.

De este modo, es a los docentes a quien más incurre este sesgo perceptivo, especialmente a la hora de etiquetar al alumnado. Sé que es difícil admitirlo, pero está en nuestra naturaleza. Las primeras impresiones que recibimos de los niños determinan en muchos contextos la evaluación que de ellos hagamos y si las pruebas a las que los sometemos no son sistemáticas y objetivas, tendemos al etiquetado.

Pero no todo el pescado está vendido en este caso. El efecto halo está estrechamente vinculado con el efecto Pigmalión del que también hemos hablado aquí y del que mucho se habla recientemente en las redes. Si potenciamos lo positivo que cada niño tiene, si elegimos tomar el efecto halo en nuestro beneficio, podemos lograr lo que en psicología social se conoce como profecía autocumplida. Es decir, si valoramos a nuestra infancia y los motivamos para que se consideren buenos y competentes, esto mismo se producirá sólo por el hecho de que nosotros lo hayamos sugerido.

Impacto del efecto halo en las Redes Sociales

El efecto Halo en las Redes Sociales.

Y antes de irme definitivamente por las ramas de la telaraña, vuelvo a la maternidad y los modelos de crianza. Vuelvo al artículo de Patricia.

Recientemente, la maternidad pasa por diferentes etapas y como todo en la actualidad, lo filtramos por el mundo 2.0. De este modo, la imagen ha sido la protagonista absoluta del efecto halo materno. Hemos primado la imagen sobre el concepto. De este modo, se ha generado un efecto halo que nos da una idea equivocada de la crianza.

Porque tanto padres como profesores, educadores y profesionales de la infancia sabemos que la crianza es dura, bella pero dura. Con sus momentos de incertidumbre, de cansancio, de desesperación, nos llena y nos engancha. Pero no podemos obviar una realidad y es que la maternidad, el cuidado de los niños, es agotador.

Resulta paradógico entonces, como las marcas comerciales han conseguido elaborar un marketing de etiquetado en la crianza, vendiéndonos esa imagen de perfección, de superwoman, de padre perfecto. Esa imagen que no deja de estar vinculada al producto x que quiere vender. Esa imagen con un halo de limpieza. Esa imagen irreal.

Yo, no hace falta que lo diga, soy de las de Patricia, de las de maternidad real. De esas personas que peleamos un poquito cada día en contra del marketing engañoso y de la crianza a costa de la publicidad. Porque, y para finalizar, si algo he aprendido del efecto halo, es que es realmente sencillo caer en sus garras y así asimilar una realidad que no tiene porqué coincidir con la verdadera.

¿Y tú qué opinas? Eres una persona de crianza realista o te has dejado llevar por pines, me gusta e instamoments y su efecto halo. Siempre desde el respeto a la pluralidad de ideas, deja la tuya en comentarios.

Fuente: “El efecto halo en la infancia y su impacto en las Redes Sociales”. [En Línea]. Atención selectiva. Disponible en: http://www.atencionselectiva.com/2016/01/el-efecto-halo-en-la-infancia-y-su.html. [Consulta: 15/06/2018]

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Acto de Graduación / Clausura Máster Universitario en Formación para Profesor de ESO y Bachillerato. Curso 2017-18 http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/06/11/acto-de-graduacion-clausura-master-universitario-en-formacion-para-profesor-de-eso-y-bachillerato-curso-2017-18/ http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/2018/06/11/acto-de-graduacion-clausura-master-universitario-en-formacion-para-profesor-de-eso-y-bachillerato-curso-2017-18/#comments Mon, 11 Jun 2018 07:48:51 +0000 http://blog.uspceu.es/estudios-magisterio/?p=4353 Graduación_2017-18El Decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, D. José María Legorburu Hortelano ha presidido el Acto de Graduación / Clausura de los 115 alumnos de la VIII promoción del Máster Universitario en Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, que se ha celebrado en el campus de Moncloa de la Universidad CEU San Pablo.

La directora del Máster, Cándida Filgueira Arias, ha inaugurado el acto académico con un discurso en el que ha recordado a los recién graduados que están destinados a ejercer una de las profesiones más dignas que pueda haber. Entregaos a ella sin esperar demasiados reconocimientos. La semilla que sembréis hoy será el pasaporte hacia el futuro de vuestros estudiantes

La doctora Filgueira ha añadido que el buen profesor no es solamente aquel que sabe y sabe enseñarlo, sino además el que cuenta con unas cualidades personales en las que se integran la serenidad, la sensatez y el sentido común del saber hacer.

Por su parte, el padrino de promoción, el Vicepresidente del Patronato de la Fundación Universitaria San Pablo CEU Manuel de Soroa y Suárez de Tangil, ha dirigido unas palabras a los recién graduados, animándoles en su nueva andadura profesional.

También han intervenido y participado en el Acto académico la Directora General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid. Dña. Guadalupe Bragado Cordero, la Vicerrectora de Estudiantes y Servicios a la Comunidad Universitaria de la Universidad CEU San Pablo. Dña. Maribel Abradelo de Usera, el Director de Pastoral y Voluntariado de la Fundación Universitaria San Pablo CEU. D. Andrés Ramos Castro y el profesor del Máster Universitario en Formación para Profesor de E.S.O y Bachillerato y miembro del equipo Pastoral de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación. D. José Ignacio Urquijo Valdivieso.

El turno de intervención de los alumnos, estuvo representado por la alumna de la Modalidad Semipresencial, Dña. María Jesús Mancera Román y en representación de los alumnos de la Modalidad Presencial D. Jaime Nicolas Pumares Lolo.

Para finalizar, Dña. Laura Peris y D. Carlos Bonete Vizcaíno, han ofrecido una actuación musical al violín.

El Máster Universitario en Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato es un programa de posgrado orientado a preparar a estos profesionales hacia la docencia y gestión de aprendizajes, siendo requisito legal obligatorio para ejercer como docente en este nivel educativo en sustitución del antiguo Curso de Aptitud Pedagógica (CAP). Es un Máster profesionalizante y habilitante, está orientado a dotar al futuro docente de Enseñanza Secundaria de los fundamentos psicológicos y pedagógicos, de la especialización didáctica y de la práctica docente necesarios para afrontar con éxito la tarea educativa, así como a acceder a la realización de la tesis doctoral. Su principal objetivo es procurar al futuro docente de los recursos necesarios para la atención personalizada, la innovación docente y la investigación educativa.

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Enhorabuena por afrontar el último reto de nuestro título!

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