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Los profesores hostiles aumentan el riesgo de adicción a Internet en los adolescentes

ucm-profesoreshostiles-lEspaña es uno de los países con mayor riesgo de adicción a Internet entre adolescentes, un problema que convive con altas tasas de desempleo juvenil y abandono escolar prematuro.

Una investigación realizada por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) ha comprobado el papel crucial del profesorado: si este es más hostil y coercitivo, el riesgo de un uso problemático de la red aumenta en los menores al encontrar más gratificación y protagonismo online que en el aula. El estudio también demuestra el incremento de la actitud presentista por la que pierden la esperanza en su futuro. Si te interesa, sigue leyendo…

Impacto de las tecnologías digitales en las aulas

Según la última encuesta de Pew Internet a los profesores estadounidenses de secundaria y su equivalente al bachillerato, las tecnologías digitales están adquiriendo cada vez más protagonismo en sus centros de enseñanza, así como en su labor profesional como docentes.

 Internet, los teléfonos móviles y las redes sociales son algunas de las principales herramientas con las que se están familiarizando tanto profesores como alumnos, y también donde se aprecian notables diferencias de acceso y uso en función del nivel socioeconómico de los alumnos. Si te interesa, sigue leyendo…